Webquest de terremotos en República Dominicana

            

Título: Los terremotos en la República Dominicana.

Descripción: Dirigida a los estudiantes de 5togrado.

Autora: Alpha Y Omega Cabrea Pichardo.

   

                                               Introducción

El objetivo de esta webquest es que los estudiantes se familiaricen con el tema utilizando diferentes fuentes de información para comprender el tema que han de desarrollar y como afecta a la sociedad.

Tarea:

Un terremoto son las sacudidas o movimientos bruscos del terremotos generalmente producidos por disturbios tectónicos o volcánicos.

A través de esta webquest los alumnos deberán aprender y diferenciar los principales   terremotos, causas, consecuencias y algunas medidas de prevención utilizando el programa de Microsoft power point.

Los estudiantes deberán compartir con sus compañeros de clase la experiencia obtenida del tema.

Proceso:

Para la realización de esta actividad los estudiantes deberán agruparse de tres  en tres .El objetivo principal será contestar las siguientes preguntas:

A) ¿Qué es un terremoto?

B) ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias de un terremoto?

C) ¿Qué precaución debemos tomar ante un terremoto?

D) ¿Qué origina los terremotos?

Después de realizar la investigación los alumnos deberán hacer una presentación en el programa indicado.

Recursos:

Para la siguiente investigación los estudiantes deberán utilizar los siguientes recursos:

·        http://www.google.com/

·        http://www.google.com/search?hl=es&source=hp&q=causa+y+consecuenciasde+los+terremotos+&btnG=Buscar+con+G

·        http://www.google.com/search?hl=es&q=como+se+origina+un+terremoto+&btnG=Buscar&aq=o&aqi=&aql=&oq=

·        Además los estudiantes deberán consultar diccionarios, enciclopedia, periódicos, revistas  entre otros.

Evaluación:

Una vez realizada la investigación los estudiantes deberán fundamentar bien sus respuestas para facilitar la información con mayor claridad y efectividad para todo oyente.

Conclusión:

Al finalizar esta investigación los estudiantes tendrán que exponer o compartir sus conocimientos significativos con el docente y los dicentes, mencionar como afectan los terremotos a las personas ya sea económicamente, emocionalmente o físicamente.

                              

           

                      

                              La Web 2.0

   La Web 2.0 es una forma de prentar al usuario la evolución que ha tenido las aplicaciones tradicionales.Es una actitud.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del Web enfocadas al usuario final.

Es una aplicación que genera colaboración y servicio para reemplar las aplicaciones del escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final.

La evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive.

En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la Web

Debido a que estaban surgiendo nuevas aplicaciones se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla se hablo de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0

v   La Web es una plataforma.

v   La información es lo que mueve al Internet.

v   La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.

            ¿Para qué nos sirve la Web 2.0?

La Web 2.0 nos sirve ya que esta de moda y es una actitud para poder trabajar y desarrollar en Internet.

           

                              

  

                           
                                 

Matan a 20 mujeres en dos meses en República Dominicana 

SANTO DOMINGO, REP. DOM.-Al menos 20 mujeres ha sido asesinadas en el país en lo que va de año, ocho de las cuales ha sido víctimas de hombres celosos, según las estadísticas de la Procuraduría Adjunta para Asuntos de la Mujer, que dirige la magistrada Rosanna Reyes.
La provincia Santo Domingo, con tres casos en enenero de este año, sigue siendo la jurisdicción donde más casos de esa naturaleza se cometen.
Por el contrario, en Santiago, de acuerdo a las estadísticas, todavía no se han presentado casos de feminicidios íntimos en lo que va de año
Las estadísticas indican que en enero de este año se cometieron 20 feminicidios, dos más en relación a los del pasado año durante la misma fecha.

Los números indican que en enero de 2010, se ejecutaron 18 atentados, 2 menos que los ocurridos en enero de este año.
En el 2005 se registraron 92 casos no pasionales, 78 en el 2006, 84 en el 2007, 73 en el 2008, 107 en el 2009 y 113 en el 2010.
Una cantidad inferior de feminicidios íntimos se registró en el Distrito Nacional durante el citado período, con solo 60 casos.

De esos 60 casos, 8 fueron en el 2005, 15 en el 2006, 7 en el 2007, 12 en el 2008, 6 en el 2009 y 12 en el 2010, para un total de 60.

Santiago
De las tres principales provincias del país, la tasa más baja de feminicidios durante el período 2005-2010, la tiene Santiago, con 51 casos y cero casos en lo que va de este año.
De esos casos, 8 ocurrieron en el 2005, 15 en el 2006; 7 en el 2007, 12 en el 2008, 6 en el 2009 y 12 en el 2010, para un total de 60.
De acuerdo a las citadas estadísticas, en 2010 ocurrieron 210 feminicidios, de los cuales 179 corresponden a dominicanas, 29 a haitianas, una canadiense y la otra, suiza.

De los 20 feminicidios registrados en lo que va de año, siete ocurrieron en la provincia Santo domingo.
De esos siete, cuatro fueron no íntimos y tres íntimos.

Los demás casos ocurrieron en el Distrito Nacional, con dos hechos; Bahoruco con uno; Dajabón con uno, Duarte con uno, Elías Piña con uno, La Altagracia con uno, Peravia con dos, Salcedo con uno, Samaná con uno, San Juan con uno y San Pedro de Macorís con uno.
El aumento de los feminicidios se ha convertido en un “dolor de cabeza” para las autoridades, en vista de que las mujeres no denuncian las situaciones de maltratos.

Planificación

 Planificación.

  

                                                             

Centro Educativo: Eugenio Deschamps.

Regional: 08

Distrito: 04

Curso: 3ro A

Asignatura: Texto Integrado

Profesor (a) anfitrión (a): Tania Colón.

Profesora pasante: Noemí García.

Tema: Los aviones.

Tiempo: 1 hora.

Fecha: 20/10/2010.

 Propósito:

Reconocer la importancia de los aviones.

Identificar las funciones de los aviones.

Contenidos

Conceptuales:

Los aviones.

Función de los aviones.

Procedimentales:

Identificación de los aviones.

Descripción de la función de los aviones.

Actitudinales:

Cuidando de los aviones.

Valoración de los aviones.

Actividades

Comencemos:

La maestra inicia la clase con una dinámica (de pies quienes) (ver anexos).propicia en los estudiantes un diálogo reflexivo sobre el contenido de la dinámica e interfiere en ellos el tema de la clase.

Pieto:

La maestra enumera a los alumno (as) para distribuirlo y formar equipos, les pide que lean y observen el mapa que esta en la pagina 202 y completen la guía de trabajo que se encuentra debajo del mapa.

Después 10 minutos da oportunidad para que el vocero de cada equipo socialice con todos los aportes ideas producciones obtenidos durante el proceso.

La maestra retroalimenta el contenido y luego de esto la maestra lepide que escriban

en su cuaderno la cantidad de kilómetros que vuelan diferentes aviones partiendo de municipios de la Republica Dominicana, para que los alumnos(as) digan ¿Cómo se leen esas cantidades en números?  y  los escriban en letras.

Luego de esto la maestra le pide que contesten estas dos preguntas:

¿Cuál avión voló la mayor cantidad de kilómetros?

¿Cuál avión voló la menor cantidad de kilómetros?

Exploro y aprendo

La maestra después que sus alumnos(as) hayan llenado las preguntas le pone un ejercicio que observen la tabla de la pagina 204 para que contesten las siguientes preguntas y luego la coloquen por unidad, decena, centena y unidad de millón.

¿Qué aprendimos?

La maestra evalúa el ejercicio, les pregunta a sus alumnos (as) ¿Que aprendieron hoy?

¿Cómo se sintieron?

Recursos

1. Libro de texto

2. cuadernos

3. Lápiz

4. Pizarra

5. Tiza

Evaluación:

 Participación activa de los alumnos(as).

La velocidad en sus respuestas.

Anexos:

De pie quienes.

Han visto un avión.

Han viajado en un avión.

Se hayan montado en un avión.

Quieren montarse en un avión.

Quieren viajar en un avión.

Quieren ser piloto.

La contaminación.

                             

La contaminación es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo.

El contaminante, puede ser una sustancia química, energía, como sonido, calor, luz y  genes.

El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones cardiovasculares agudas, como el infarto.

El humo del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los automóviles produce la misma cantidad de esas partículas.

Normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala. Uno más de los efectos es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del sol, debido a la destrucción del ozono estratosférico por cloro y bromo procedentes de la contaminación.

 El efecto invernadero está acentuado por el aumento de la concentración de CO₂ atmosférico y otros gases de efecto invernadero como, por ejemplo, el metano.

Las Fracciones.

                                                                         

 Una fracción es cuando se divide una unidad en partes iguales.

Fracción propia: Es cuando el numerador es menor que el denominador.

EJ: 5/10

EJ: 5/8

Fracción impropia: Es cuando el numerador es mayor que el denominador.

Ej: 70/10

Ej: 4/2

Fracción mixta: Es la que consta de números enteros y fracciones.

Ej: 2  2/10

Ej: 2 1/3

Para convertir de número mixto a fracción impropia:

Multiplicamos el entero por el denominador de la fracción y se le suma el numerador, luego se le pone el denominar común.

Ej: 1 2=1x4+2 = 6

         4       4        4

  Suma

Para sumar fracciones con iguales denominadores: Sumamos los numeradores y pasamos el mismo denominador.

Ej: 3/4+6/4= 9/4

 Ej: 1/2 +5/2= 6/2

Para sumar fracciones con distintos denominadores:

Se hace producto cruzado y multiplicamos denominador por denominador.

Ej: 3+1= 3(4)+2(1)=12+2=14=7

      2  4         2x4           8     8   4

Resta

Resta de fracciones con iguales denominadores:

Se restan los numeradores y se pasa el mismo denominador.

Ej: 3 – 1 = 2 = 1

      2    2    2

Ej: 5 – 3= 2

      7    7   7

 Resta de Fracciones con diferentes denominadores:

Hacemos producto cruzado y multiplicamos denominador por denominador.

Ej: 3 - 1 = 3(2) –  4(1) = 6-4 =2

     4     2          4(2)           8     8

La descripción

   Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

                                                                  
           Cómo se hace una descripción

Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.

Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden:
 De lo general a lo particular o al contrario.
- De los primeros planos al fondo o al contrario.
- De dentro a fuera o al contrario.
- De izquierda a derecha o al revés.

                              
                     Descripción de personas
Hay varias formas de describir a una persona. Según se describan sus rasgos recibe distintos nombres.

Ø   prosopografía: Es la descripción de rasgos físicos de la persona, de su apariencia externa.

Ø   Etopeya: Es la descripción de los rasgos psicológicos o morales del personaje: su manera de ser, de actuar, su carácter.

Ø   Retrato: Es una descripción combinada de la persona.

Ø   Caricatura: Es un tipo de descripción en la que los rasgos físicos y morales de la persona se presentan de una manera exagerada, acentuando los defectos.

La independencia Nacional.

   El 16 de julio de 1838, unos jóvenes dominicanos fundaron una organización política clandestina denominada "La Trinitaria", por estar compuesta por grupos de tres miembros. Los miembros originales fueron Juan Isidro Pérez, Pedro Alejandro Pina, Félix María Ruiz, Benito González, Juan Nepomuceno Revelo, José María 13.Serra, Felipe Alfau y Jacinto de la Concha. Luego se integraron Francisco del Rosario Sánchez, Ramón Matías Mella y otros.

La Trinitaria fue la bujía espiritual y material de la Independencia dominicana, ya que de acuerdo con los postulados del creador de la nacionalidad dominicana, Juan Pablo Duarte, la independencia de toda dominación extranjera, más que un reto de carácter emancipador del dominio haitiano, constituía un anhelo de progreso y de libertad, para los nativos de la parte española de la isla, que toda su existencia la habían vivido sometidos a una u otra potencia extranjera.

    

 El grupo de patriotas, liderado por Duarte y organizado en la sociedad secreta La Trinitaria, guiado por los más genuinos deseos de independencia, se encontró con otros sectores que luchaban por separar a la nación dominicana del dominio haitiano, y a la misma vez someter a la República al dominio de cualquier potencia extranjera.

El sacerdote Gaspar Hernández propugnaba por un gobierno español, Pimentel escribió al cónsul inglés en Puerto Príncipe para que ayudara en la expulsión de los haitianos y, por último, Buenaventura Báez, junto al comerciante Joaquín Del Monte, favorecía el apoyo francés. Sólo Duarte y su grupo propugnaban por la independencia plena de la nación dominicana. El 2 de agosto de 1843, Duarte fue expulsado del país con destino a Saint Thomas, por el general Charles Herald.

El movimiento Trinitario quedó entonces en manos de Francisco del Rosario Sánchez, Ramón Matías Mella y Vicente Celestino Duarte. Los Trinitarios acordaron juntarse el 22 de febrero de 1844 en la Puerta de la Misericordia para desde allí lanzarse a la ocupación de la Puerta del Conde. Los haitianos tenían su cuartel general en la Fortaleza Ozama, no lejos de allí. A media noche, Ramón Matías Mella hizo tronar su trabuco, y el grupo dirigido por Sánchez tomó el Baluarte del Conde. 

            

                

                             

Día Internacional de la Mujer

El Día Internacional de la Mujer se celebra desde hace más de nueve décadas. Mundialmente en este día, se conmemoran los esfuerzos que las mujeres y hombres han realizado por alcanzar la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El día Internacional de la Mujer fue propuesto por la alemana Clara Zetkin en 1910, quien fué integrante del Sindicato Internacional de Obreras de la Confección, durante el Congreso Internacional de Mujeres Socialistas en Copenhague, Dinamarca. Ella anteriormente ya había participado en pro de la mujer en 1886, asistiendo al Congreso de la segunda Internacional socialista en París y defendiendo el derecho de las mujeres al trabajo y a la participación en asuntos nacionales e internacionales, así como también, exigía la protección de la madres, las niñas y niños.
La razón para elegir el 8 de Marzo como el Día Internacional de la Mujer, es en relación a varios sucesos que ocurrieron por esa fecha; uno de ellos es el de un grupo de costureras de Nueva York, que en el año de 1857 apoyadas por su sindicato, decidieron tenazmente ocupar la fábrica textil en donde laboraban, para exigir igualdad de salarios y una jornada de trabajo de 10 horas; lamentablemente este movimiento terminó con un incendio en el que murieron 146 costureras y otras más resultaron heridas.
Las diversas protestas realizadas por mujeres y su participación continua en los grandes foros, dieron frutos, tanto así que en 1977 la Asamblea General de las Naciones Unidas, declaró como oficial el día 8 de marzo
Los movimientos y luchas que las mujeres han tenido que pasar, con el fin de ser consideradas y repetadas, no han sido en vano, se han obtenido grandes logros, entre ellos la resolución 32/142, en donde se convocó a todos los países a que proclamaran, de acuerdo con sus tradiciones históricas y costumbres nacionales, un día del año como Día de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.
Además a partir de sus manifestaciones, las Naciones Unidas han emprendido iniciativas para mejorar la condición de las mujeres,
Logrando la existencia de un marco jurídico internacional que, al menos en teoría, promueve y garantiza la igualdad.
En la actualidad alguna mujeres ya gozan de mayores derechos, pero todavía falta mucho por hacer, ya que sin diferencia de raza, religión, cultura, situación económica, social o política, todavía miles de ellas viven en el maltrato y el menosprecio.
En la sección de Mujer y pareja no queremos dejar pasar este fecha sin darle nuestro reconocimiento y admiración, a todas a quellas mujeres en todo el mundo; que día a día con su participación en casa, el trabajo, con su familia y en la sociedad, nos demuestran que tienen la fuerza, decisión y carácter para formar parte de un mundo mejor e igualitario para todos.
No dejes pasar esta fecha sin demostrarle a esa mujer que tienes en casa, tu admiración y agradecimiento con un detalle, que por muy simple que sea, representa tu respeto, apoyo y consideración.

Una nueva pagina mas hay k chulo..